O futsal é uma das modalidades esportivas mais praticadas no Brasil. Levantamentos nacionais sobre a prática esportiva apontam o futsal entre as modalidades de maior participação, especialmente entre crianças e adolescentes, tanto em ambientes formais quanto informais.
Além disso, a literatura científica destaca sua enorme presença no contexto escolar, nas escolinhas esportivas, em projetos sociais, clubes, ligas, associações e competições organizadas em todo o país.
Não por acaso, o Brasil consolidou uma das maiores culturas de futsal do mundo. Nossa seleção principal é hexacampeã mundial da FIFA, e o campeonato nacional adulto/profissional está entre os mais qualificados tecnicamente do cenário internacional. Quando aproximamos o futsal do futebol, outro aspecto chama ainda mais atenção. É comum encontrarmos grandes jogadores do futebol brasileiro e mundial atribuindo parte importante de seu desenvolvimento técnico à prática do futsal durante a infância. Nomes de peso como por exemplo Neymar, Vinicius Junior, Ronaldo, Ronaldinho Gaúcho, Rodrygo, já relataram como o futsal contribuiu para aprimorar aspectos como tomada de decisão, domínio de bola, criatividade, velocidade de raciocínio e execução técnica.
A ciência acompanha esses relatos. Diversos estudos têm demonstrado que o ambiente reduzido, a elevada frequência de ações com a bola, a necessidade constante de percepção do jogo e a rápida tomada de decisão tornam o futsal um contexto extremamente rico para o desenvolvimento de jogadores em fase de formação.
Diante desse cenário, alguns questionamentos parecem inevitáveis.
Se o Brasil provavelmente é o maior fomentador de futsal do mundo; se possuímos uma cultura consolidada na modalidade; se inúmeros jogadores de elite reconhecem sua importância em sua formação; e se existem evidências empíricas ou academicas apontando seus benefícios, por que o futsal ainda encontra tanta dificuldade para se firmar nos processos formativos das categorias de base do futebol? Por que ainda é tão raro observar programas realmente estruturados de prática simultânea entre as duas modalidades?
Quer entender mais os pilares de gestão das categorias de base do futebol?
Pelos meus estudos e pela observação do cenário nacional, tenho a impressão de que o futsal ainda é tratado por parte dos gestores e treinadores do futebol de formação como um simples “subproduto” do processo formativo. Quando existe algum tipo de integração, muitas vezes ela ocorre apenas formalmente.
Já escrevi sobre isso em outras oportunidades e continuo mantendo a mesma opinião. Em diversos clubes onde o futsal faz parte do próprio organograma institucional, a relação entre as modalidades acontece apenas no papel. Muitos profissionais parecem cumprir uma exigência administrativa, mas sem acreditar efetivamente no processo.
Na prática, isso se traduz em situações bastante conhecidas: pouca participação dos profissionais do futebol nos treinamentos de futsal; carga de treino insuficiente; excesso de atletas utilizando simultaneamente uma mesma quadra; pouca organização metodológica; ausência dos melhores jogadores nas competições; além de diversos problemas de gestão que acabam comprometendo todo o projeto.
O resultado dificilmente poderia ser diferente: processos pouco eficientes e, muitas vezes, experiências frustradas.
Aliás, com o passar dos anos, tenho observado um movimento que considero preocupante. Vejo cada vez menos clubes de futebol desenvolvendo programas consistentes de integração entre o futsal e o futebol. Em muitos casos, embora o clube mantenha um departamento de futsal com diferentes categorias de formação, não existe qualquer diálogo metodológico com o futebol. As modalidades funcionam de maneira isolada, desperdiçando uma oportunidade valiosa de compartilhar conhecimentos, potencializar o desenvolvimento dos atletas e construir um processo formativo mais rico e coerente.
Em outros cenários, como já mencionado, futsal e futebol apenas coexistem dentro da mesma instituição, mas com pouca ou nenhuma interação entre suas comissões técnicas, departamentos ou diretrizes de formação.
Existem clubes que conseguem estruturar bons processos de integração? Sim, eles existem. No entanto, ainda representam uma minoria. A ausência de uma visão estratégica que compreenda o futsal como parte do ecossistema de formação do futebol continua sendo uma realidade predominante, mesmo diante das evidências práticas e científicas sobre as contribuições da modalidade para o desenvolvimento de jovens atletas.
Confesso que ainda tenho dificuldade para compreender essa resistência. Vivemos em um país onde praticamente toda criança já teve algum contato com o futsal. A modalidade faz parte da nossa cultura esportiva.
O futsal não é concorrente do futebol. Muito pelo contrário: quando bem planejado, ele pode potencializar e agregar o processo de formação.
Existe, é verdade, uma corrente que afirma que o futsal atrapalha o desenvolvimento do jogador de futebol. Entretanto, essas afirmações, na maioria das vezes, não são sustentadas por evidências científicas consistentes ou boas praticas. Minha sugestão é simples: antes de defender essa ideia, vale a pena estudar mais profundamente o tema.
É perfeitamente legítimo que um treinador ou um clube opte por não utilizar o futsal como estratégia metodológica em seu processo de formação. Cada instituição e profissional possui sua filosofia de trabalho.
O que considero difícil de compreender é outra situação: como gestores e treinadores que atuam diariamente no futebol de formação deixam de buscar conhecimento específico sobre uma modalidade que está profundamente enraizada na cultura esportiva brasileira e que apresenta inúmeras possibilidades pedagógicas e metodológicas?
Esse debate é amplo. Ao longo dos últimos anos escrevi diversos textos sobre o tema, publiquei um livro e participei de inúmeros debates com profissionais da área. Quanto mais estudo, observo e discuto esse assunto, mais fortalecido fica meu posicionamento.
Por isso, afirmo com convicção:
O FUTSAL NÃO É, NUNCA FOI E NUNCA SERÁ UM “SUBPRODUTO” DO FUTEBOL DE BASE!
Ele possui identidade própria, objetivos próprios, cultura própria e enorme relevância esportiva. E, quando respeitado em sua essência, pode contribuir significativamente para a formação de jogadores, sem jamais deixar de ser aquilo que sempre foi: uma modalidade completa, autônoma e extremamente rica.
Texto de Rodrigo Neves
